2024年成人高考答題技巧分析--生態(tài)學(xué)篇(專升本農(nóng)學(xué)類)

      生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)的考試題型分為5個題型，每個題型的分值都相對平均。主要掌握生態(tài)學(xué)的基本概念和基本原理等理論知識；理解生態(tài)學(xué)的基本觀點和生態(tài)過程；了解生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前存在的主要生態(tài)問題；學(xué)會運用生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識，分析現(xiàn)實中的生態(tài)問題，指導(dǎo)生活與生產(chǎn)實踐，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

      1.根據(jù)對過量鹽類的適應(yīng)特點，鹽土植物可分為聚鹽性植物、泌鹽性植物和不透鹽植物。

      2.有效積溫的計算方法，是從某一時期內(nèi)的平均溫度減去生物學(xué)零度。

      3.如果土壤中的氮可維持250kg的生物產(chǎn)量，鉀可維持350kg的產(chǎn)量，磷可維持500kg的產(chǎn)量，而實際產(chǎn)量只有250kg;如果多施1倍的氮，產(chǎn)量將停留在350kg，因為此時產(chǎn)量為鉀所限制。這種現(xiàn)象可以用生態(tài)學(xué)上的Liebig最小因子定律進(jìn)行解釋。

      4.陸生植物隨生長環(huán)境的水分狀態(tài)可分為濕生植物、中生植物和旱生植物。

      5.根據(jù)生態(tài)因子作用強度與種群密度的關(guān)系，可將其分為密度制約因子和非密度制約因子。

      6.生態(tài)因子作用的一般特點包括綜合作用、主導(dǎo)因子作用、階段性作用、不可替代性和補償性作用、直接作用和間接作用。

      7.低溫對生物的傷害可分為凍害和冷害。

      8.生理有效輻射中，紅光和藍(lán)光是被葉綠素吸收最多的部分。

      9.生物為保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)發(fā)展了很多復(fù)雜的形態(tài)、生理和行為的適應(yīng)。

      10.發(fā)育起點溫度又稱為生物學(xué)零度。

      11.生物的大環(huán)境包括地區(qū)環(huán)境、地球環(huán)境和宇宙環(huán)境。

      12.可見光是電磁波，其主要波長范圍在380-760 nm。

      13.具體的生物個體和群體生活地段上的生態(tài)環(huán)境稱為生境。

      14.動物對溫度的適應(yīng)方式包括行為適應(yīng)、形態(tài)適應(yīng)、生理適應(yīng)。

      15.根據(jù)生態(tài)因子的性質(zhì)可將其分為氣候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人為因子。

      16.生物科學(xué)中的環(huán)境一般以生物為主體，而環(huán)境科學(xué)中的環(huán)境一般以人類為主體。

      17.陸生動物主要通過形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)、行為適應(yīng)和生理適應(yīng)減少失水。

      18.所有生態(tài)因子構(gòu)成生物的生態(tài)環(huán)境。

      19.根據(jù)植物開花對日照長度的反應(yīng)，可把植物分為長日照植物、短日照植物、中日照植物和日中性植物。

      生物對每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對這種生態(tài)因子的耐受范圍，稱為生態(tài)幅或生態(tài)價。

     (1).趨同適應(yīng)的生物，具有類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。

     (2).趨異適應(yīng)的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生態(tài)型。

     (1).綜合作用：環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的，而是彼此聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相制約。任何一個因子的變化都會引起其他因子不同程度的變化。

     (2).主導(dǎo)因子作用(非等價性)：在諸多生態(tài)因子中，必有一個對生物是起主要作用的，稱為主導(dǎo)因子。

     (3).階段性作用：生物在生長發(fā)育的不同階段對生態(tài)因子的需求不同，因此生態(tài)因子對生物的作用也具階段性。

     (4).不可替代性和補償作用：不可替代性：生態(tài)因子雖非等價，但都不可缺少，一個因子的缺失不能由另一個因子來代替。補償作用：但某一因子的數(shù)量不足，有時可以由其他因子來補償。但只能是在一定范圍內(nèi)作部分補償。

     (5).直接作用和間接作用：環(huán)境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產(chǎn)生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對生物類型、生長和分布起直接作用。

      環(huán)境因子是指生物有機體以外的所有環(huán)境要素。生態(tài)因子是指環(huán)境因子中對生物的生長、發(fā)育、生殖、行為和分布有著直接或間接影響的因子。生態(tài)因子是環(huán)境因子對生物起作用的因子，生態(tài)因子包括在環(huán)境因子中。按生態(tài)因子的性質(zhì)，通?？蓪⑸鷳B(tài)因子歸納為(氣候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人為因子)。生態(tài)因子中的溫度、濕度、光、降水、風(fēng)等稱為()因子，捕食、寄生、競爭和互惠共生等稱為因子。氣候，生物/非密度制約，密度制約/非生物，生物。

      生態(tài)因子中，有些因子直接對生物起作用，如光照、溫度等。而地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及經(jīng)緯度等對生物的作用不是直接的，但它們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產(chǎn)生間接作用，因此將地形因子稱為間接因子。

1.選擇題:

2.填空題:

3.判斷題:

4.簡答題:

5.論述題: